先教自己

摘要

苏联《星火》杂志编者按语:米哈伊尔·彼得罗维奇·谢墓宁的名字属于一代杰出的革新家教师的行列。这批杰出人物是社会借助报刊和电视而令人惊喜地发现的。他们在我们这个时代的出现并非偶然:M·П·谢季宁的探索,也象B·Φ·沙塔洛夫、E·H·伊利英、C·H·雷先科娃、Ш·A·阿莫纳什维利及其他教育能手的探索一样,创造了一种新的教育学——"合作的教育学"。它与多年来在社会知识的一个极其重要的领域——关于怎样培养人的科学里为,烦琐哲学和呆读死记服务的那种"停滞的教育学"是针锋相对的。在这场戏剧性的冲突中,产生了一种新型的学校——"快乐和光明的学校",它建立在儿童和成年人平等的基础之上,取代了那种苦坐教室的、压制儿童和教师个性的学校。哪一方将占上风呢?这是一个令人操心的问题。因为谢季宁的创造2000年的学校的实验已被关闭了许多年,他现在没有办学的"签证"。一年半以来,谢季宁在全国奔走,想找一个他能效力的地方。与此同时。抵毁这位革新家的思想和人格的做法并未停止……