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向课程研究的国际化迈进

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本文是派纳教授在课程研究国际会议上所作的报告.从会议宗旨出发,派纳阐述了课程研究国际化在美国的缘起及现状,并从独特的视角进一步论述了美国课程研究的现状以及教师在此领域中的作用及地位.

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来源
《全球教育展望》 |2002年第2期|52-57|共6页
作者
派纳; 何华武;
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作者单位

促进课程研究国际协会;

华东师范大学课程与教学研究所硕士生上海 200062;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
课程研究; 国际化; 课程论;

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