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杜伟宇; 孟琦;
华东理工大学商学院,上海,200237;
上海师范大学教育技术系,上海,200234;
学习理论; 情境;
机译:职业与咨询情境行为理论发展的一些基石
机译:开发基于情境的学习设备和基于Aceh文化情境的学习模型,以提高SMAN 1 Peureulak学生的数学表示能力和自我效能能力
机译:情境很重要:学习者的情境如何影响MOOC中的学习
机译:高度近视受试者使用顺序深度学习方法的脉络膜脉络膜分割
机译:以脉络设计探讨骑楼文化之情境设计创作研究 =Exploring Scenario Design Creation of Veranda Culture with Contextual Design
机译:β-肾上腺素能受体支持对灭绝学习的关注这种灭绝学习是在没有情境变化但没有情境变化的情况下发生的
机译:情境学习:城市公共空间中社会实践的创造和改变情境学习:城市公共空间中社会实践的创造和改变情境学习:城市公共空间中社会实践的创造和改变
机译:儿童行人安全教育:运用学习和发展理论发展安全街道交通行为
机译:情境模型学习设备,情境估计设备,其方法和程序
机译:音乐情境,即和弦,吉他的学习设备,具有光学和/或触觉音乐信息元素,其位置使得演奏者识别相对于音乐情境要握住琴弦的弦
机译:非学习或最小学习的脉络膜或视网膜反射
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