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康洁; 熊和平;
宁波大学马克思主义学院,宁波315211;
宁波大学教师教育学院,宁波315211;
教育现象学; 描述; 身体现象;
机译:摩尔圈学生体验的现象学分析:以研究型工程教育为例
机译:一种现象学研究研究:通过本科护理学生和教育工作者的小组工作学生学习的观点
机译:减肥手术后年轻成年女性的身体图像体验:描述性现象学研究。
机译:马来西亚中学教室家具和学生身体尺寸不匹配的初步调查:以彭亨州关丹的三所中学为例
机译:描述学生在教室内外对物理现象的讨论:以肯尼亚西部Maragoli中学生为例
机译:常规教室中基于教室的久坐时间和身体活动的比较在小学生中开放学习空间
机译:心理和精神卫生中的护理教育:从社会现象学的角度看教师和学生的观点精神和精神卫生护理教学:从社会现象学的角度看教师和铝的愿景心理和精神护理的教学精神卫生:从社会现象学的角度看教师和学生的观点
机译:能量Esub(γ)= 60-3000 meV的伽马Quanta产生的电磁雨中电离损失空间分布的现象学描述
机译:化学现象学生生成模型的移动动画工具
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:建筑师制定空间规划流程,确定新的教室规模和教育机构的数量
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