亦师亦友教书法

摘要

老年大学的学员是一个比较特殊的教学群体，他们年龄差距较大，文化水平不同，书画基础迥异。面对这样一个群体，应该怎样进行书法教学呢？通过几年的教学实践，我体会到以下几点：亦师亦友。教师要首先摆正自己的位置，要明白自己在书法教学领域可以称之为师，但在其它地方，也许就是门外汉了。只不过是“闻道有先后，术业有专攻”而已。而学员们来自各行各业，经过岁月磨励，阅历丰富，很多方面都值得我学习。