指向地理核心素养的'必修课程'教学实践与思考——兼述《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》学习体会

摘要

《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》设置地理1和地理2为"必修模块".相比较传统高中地理教学,必修模块存在三个主要问题,分别是必修课程对未选择地理的学生综合思维能力培养有所削弱;对未选择地理的学生区域认知能力的培养有所降低;部分知识点讲解缺乏必要的知识支撑.针对这三个问题,地理教学应做好四项工作:根据教学和学生需求,做好初高中衔接教学;根据教学实际需要,对部分知识进行补充教学;根据教材内容特点,对部分知识进行整合教学;根据课标要求和教学实际,适当增加案例教学.