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'水土流失'实验设计与思考

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摘要

笔者通过设计"水土流失"实验,分析影响水土流失总量的主要因素.同时在教学中让学生设计缓解水土流失的措施以帮助学生更直观地理解水土流失现象,培养学生学科思维能力.

著录项

来源
《地理教学》 |2018年第16期|50-52|共3页
作者
蔡叶斌;
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作者单位

江苏省昆山中学, 江苏昆山 215300;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
地理实验; 水土流失; 综合思维;

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