首页> 中文期刊> 《甘肃理论学刊》 >简论知识结构与认识能力的关系

简论知识结构与认识能力的关系

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

正认识能力是作为主体的人所具有的基本能力之一,它是主体能动地反映客体、获取关于客体的准确信息的能力。主体的认识能力无疑受着其所处的时代条件、社会关系以及主体所从事的实践活动的种类、层次、范围等等客观因素的决定和制约,但从主体能

著录项

来源
《甘肃理论学刊》 |1992年第5期|P.28-31|共4页
作者
刘晓虹;
展开▼
作者单位

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中国革命和建设问题;
关键词
主体知识结构; 认识能力; 认识活动; 主体能动; 思维方式; 主客体; 实践活动; 三个方面; 原有知识; 认识过程;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 立足整体追根溯源认识数学知识结构r——例谈对初中数学知识结构的认识 [J] . 徐连弟 . 中国数学教育（初中版） . 2018,第005期
2. 论“知识结构”、“教材结构”、“认识结构”的关系 [J] . 余盛泽 . 课程．教材．教法 . 1986,第002期
3. 优化知识结构是提高主体认识能力的重要途径 [J] . 刘晓虹 . 西藏发展论坛 . 1996,第004期
4. 英语专业教师知识结构与学生实践能力培养之间的关系探讨 [J] . 王玉文 ,赵红军 . 辽宁工业大学学报（社会科学版） . 2012,第001期
5. 简论认识世界和改造世界的关系 [J] . 余晓梦 ,刘怀惠 . 黄河科技大学学报 . 2001,第004期
6. 对提高协调社会利益关系能力必要性的认识 [C] . 郑克 . 哈尔滨工业大学第二届EMBA论坛——农垦论坛 . 2010
7. 大学生的认识论信念及其与自主学习能力的关系 [A] . 马杰 . 2007

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号