音乐治疗法在学生心理健康教育中的应用

摘要

音乐作为一种非语言的情感表达艺术,在维护心理健康方面具有重要作用。为了探究音乐治疗在初中生心理健康中的积极作用,本文以心理课堂为依托,采用音乐治疗法并结合心理绘画技术,对初中生消极情绪进行干预。结果发现,积极正向的音乐对学生的消极情绪具有积极作用,不同歌曲的歌词对学生的认知有不同的引导作用,带有积极引导词的冥想音乐可以帮助学生缓解考试焦虑。