高中文言文有效阅读教学的策略

摘要

高中语文教学中,文言文阅读教学是重难点。文言文包含策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体,对于高中生来说较为晦涩难懂,学生学习起来比较费力。因此,教师要结合高中生实际研究文言文阅读教学的有效策略。文章主要对当前高中文言文阅读教学现状进行了分析,并就文言文的阅读教学策略进行了研究,从培养学生文言文理解能力、借助朗读深入理解文言文内涵、通过多元化教学活动引导学生理解文言文等方面展开论述。