小学中年级“以读引写”的策略

摘要

＂语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程＂,它要求语文教学不只要让学生感悟文本的情理意趣、品味语言的精妙,更要发展学生的语言表达能力。为达成这一目标,中年级必须立足课堂教学,找准恰当的读写训练点,通过仿写、补写、抒写、改写、续写等形式,扎实落实写作训练。这样读写结合,互相促进,能有效提高学生的语文素养。