指向言语审美的小学语文教学延展阅读初探

摘要

随着新课程改革进程的不断加快,小学语文的教学形式也发生了相应的改变.在当前的发展视域下,小学语文教学更加注重指向言语审美的教学活动,因此,教师在实际教学当中需要引导学生对所学内容产生共鸣.同时,教师也要积极延伸教学思路,配合学生的思维发展方向进行适当拓展,指导学生在语文学习过程中提升审美能力.文章基于指向言语审美的小学语文教学进行相关探讨,旨在帮助学生实现全面发展.