初中文言文教学策略探析

摘要

文言文是"五四运动"前,我国使用的正式书面表达文字,其中一些词句晦涩难懂,离我们的生活久远。学生在学习时因为缺乏语言环境,往往会把其当成"第二语种"。文言文不仅是初中语文教学的重要组成部分,更是我国古代文化传承的重要载体。本文深入剖析初中文言文教学中的"两难",分析提高文言文教学效率的方法,旨在提高初中文言文教学质量,希望对相关教育工作者有所启迪。