小学课程整合模式的个案研究

摘要

在课程整合过程中,教育工作者要将整合的课程变的多元化。通过了解学生的态度,将课程内容变得更容易被学生吸收,保证教学质量。小学课程的整合,不仅方便了教育工作者的教学,提高了教学质量,而且还减少了学生对于知识厌倦情绪的出现,使学生的动手能力和创新思维都得到发展。