统一安排 各有侧重——初中语文第六册第四单元教学体会

摘要

单元,是语文教材形成科学体系的关键环节。若干篇课文组成的语文单元是一个整体,就象数理化课本中紧密关联的若干节组成一章一样,各篇间存在着有机的联系,总合起来就体现了一个教学阶段。因此,我在教学中,注意了从学生实际出发,处理了单元内各篇的共性和个性的关系,讲读和写作的关系等。初中语文第六册第四单元,是一个议论文单元,共有五篇课文(其中阅读课文两篇)和一篇知识短文。