哲学教学必须联系自然科学知识

摘要

现行中学《辩证唯物主义常识》充实了自然科学知识,纠正了以往侧重于联系社会历史知识、特别是片面联系所谓现实阶级斗争的偏向,恢复了辩证唯物主义的本来面貌,这对教学和科学研究都有重要意义。在哲学史上,唯物主义哲学经历了三个发展阶段。古代朴素唯物主义和近代机械唯物主义的非科学性。