以研读教材助推教师专业成长

摘要

数学教材是实现数学课程理念的一种载体。是连接数学课程标准与数学课堂教学的主要桥梁．也是学生数学学习、教师教学的最基本的蓝本。因此，开展“基于教材提升教师专业能力”的研究至关重要，能帮助广大教师全面了解教材的编写思路，充分发挥教材在促进教师专业化发展方面的作用。