利用课堂探究活动 促进学生道德品质发展

摘要

道德品质受传统文化影响,受人的生理、心理、教育、社会生活等多种因素的影响,体现出个体性特征。道德品质是在社会性活动过程中形成的,具有明显的社会性特征,并具有一定的稳定性,又通过人的道德行为表现出来。新课程强调通过教学探究促进学生的全面发展,下面就谈谈具体的做法。一、课堂探究活动通过正确的价值观引导塑造和发展了学生道德品质思想道德教育在课堂探究活动中.