语文课堂“假语文”泛滥成灾

摘要

当下学校语文教育存在诸多问题，已经是不争的事实。概括地说，现在语文课堂教学，假的因素主要有以下几种：一是贴标签式的生硬拔高，脱离语言文字的本体教学去渲染所谓思想性和人生意义；二是语文的元素，即字词句段篇和语法、修辞、逻辑、文学等解读浮于表面化，没有融化在语文教学中；三是语文课成为表演课，教师成为舞台上的主角，学生成为群众演员；四是过度使用PPT课件、音乐和其他辅助手段。