小学语文阅读教学策略谈

摘要

删繁就简是一种大智慧,如,＂大道至简＂、＂多则惑,少则得＂等,都告诉我们做事要＂简＂。这些贯穿古今的理念让我们知道,简洁比繁杂更有力量,更有效率,对于语文教师,在选择阅读教学内容时,同样应注重删繁就简。要想做到删繁就简就要学会＂四不教＂,即不教学生已知已懂的;不教学生自学就能弄懂的;不教暂时教了也不懂的;不教放到别的课文去教更合适的。有了这“四个不教”，我们的阅读教学才会“少而精”，才能为高效课堂奠定基础。下面，笔者结合年段的不同，对阅读教学内容的“四个不教”策略做举例说明。