新课改下农村学校英语有效教学研究

摘要

一、从学生实际出发,制定合理有效的教学目标美国教育学家布卢姆认为,＂有效的教学始于知道希望达到的目标是什么＂,教学目标不但规定了教学内容的设计,还影响着教学策略的选择,是实现课堂教学有效性的前提。教学目标的制定首先要以课程标准、教材和学生实际为依据,教师要梳理每节课的教学内容,构建知识网络,抓住教学重点和难点,分析学生的学习习惯、班级水平以及学生是否已经掌握了相关的知识和技能等,再确定课程的三维教学目标。