培养高中生科学探究能力的实践思考

摘要

一、尊重和满足学生发展需要，指导学生自主选择相关的课程 高中学生个体差异较大，具有不同的发展潜能。在教学中要依据相关课程标准的要求，改变教学内容、教学要求和教学方式过于统一的倾向，要关注和尊重不同学生的发展需要，为他们提供适合于自己发展的课程教学。高中各科课程为学生提供了多样化的空间．给学生的学习带来较大的选择空间。教师一方面要鼓励学生根据国家规定的课程方案和毕业要求，以及各自的潜能和兴趣爱好，制订学习计划，自主选择课程；另一方面要深入了解学生的学习基础、已有的知识水平、能力发展水平以及兴趣、爱好和潜能，对学生选择学习课程模块和安排学习顺序给予指导．