基于地理核心素养的科技创新实践——以“嘉峪关生态浮岛探究”为例

摘要

《普通高中地理课程标准(2017年版)》要求教师创新地理学科核心素养的培养方式,在自然、社会等真实情境中开展丰富多样的地理实践活动。为此,笔者尝试将课堂搬到户外,在科技实践活动中实现对学生地理核心素养的培养。