核心素养视角下小学主题班会存在的问题及对策

摘要

核心素养,是指学生应当具备的能够适应自身发展和社会发展需要的必备品质和关键能力,这一概念最早在2014年提出。核心素养对于学生自身的发展和社会的发展都有着重要的意义。爱因斯坦曾说过:"学校的目标始终应当是,青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。"培养学生的核心素养不仅是学生成长和发展过程中的重要任务,也是教育部门开展各项教书育人计划中的重要内容。小学作为教育环节的基础阶段,对于小学生核心素养的培养是所有教育工作者都应该重视的一个问题。本文将以小学主题班会开展为例,基于核心素养视角下探究小学生主题班会开展中存在的问题及对策。