幼儿园主题音乐游戏对幼儿情绪、理解能力的影响研究

摘要

一、研究对象与内容(1)研究目的:从表情识别、情绪解释、情感观点采择任务、基于信念与愿望情绪理解、混合(冲突)情绪理解五个维度,探讨主题音乐游戏对幼儿情绪理解的影响。(2)研究对象与思路:选择我园中一班(28人)、中二班(28人)两个班级的幼儿进行对比试验。