本土民族音乐如何进课堂

摘要

＜正＞中国是一个多民族的大国。改革开放以来,随着现代文明的冲击,原汁原味的本土民族音乐严重减少。中国音乐教育协会会长谢嘉辛在2001年撰写的《寻找家乡的歌》中提出“让每一个学生都会唱自己家乡的歌”的命题,但这一命题的调查结果却不容乐观,学生们“不知道”、“没兴趣”的现象很严重。这一答案使音乐教育工作者们认识到本土民族音乐教育的抢救与发展迫在眉睫,但都没有针对性地提出一套关于本土民族音乐教育如何发展的方案。