试论语文课堂节奏的调控

摘要

节奏常具有规整、匀称、稳定、协调的特点，在现实生活中，各种事物的运动与存在，包括人的呼吸、脉搏、动作等生理活动都具有一定的节奏，有时改变人的生理节奏就会在一定程度上引起人情感活动的变化。课堂教学是教师的教与学生的学相统一的活动，是一个复杂的涉及生理、心理的活动过程，要达到教学的理想效果，必须关注课堂节奏的调控。