对人文教育渗入阅读教学的断想

摘要

工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。通过学习来教化精神、净化灵魂、完善心智、发展个性，是语文阅读教学课题中的应有之义。可是怎样达到“两性”契合互动，值得探讨。