下水经风浪投石探深浅——谈小学习作教学中的“下水文”

摘要

“下水文”是教师在指导学生习作前自己撰写的文章。它一般要能体现本次习作的要求，接近或略高于学生的习作水平，为学生提供范例，是写作指导中较有效的手段之一。一方面，通过写“下水文”，教师能真正体会写作的甘苦，获得感性认识，发现问题，从而有效地指导学生习作。另一方面，教师写“下水文”，不仅能为学生提供范文，还能激发学生的好奇心、好胜心，调动起学生的写作热情。教师写“下水文”要注意以下几点：