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祁勇勇;
静宁县成纪中学;
师生冲突; 化解; 教师; 主导作用;
机译:幼儿园儿童的攻击行为和师生冲突:教师对孩子行为的控制感是否是调解变量?
机译:在不同土地利用类型的半干旱草原中凋落物分解率的变化:土壤水分,而不是主场优势,起到主导作用
机译:欺凌,浪漫拒绝和与教师的冲突:芬兰的观点:评论:欺凌,浪漫拒绝和与教师的冲突:社会动力在学校枪击事件发展中的关键作用-系统评价
机译:体育技术课中师生互动中教师特征对教师行为的影响研究
机译:教师压力与师生互动:关于教师压力与师生互动之间关系的人口统计,专业和自我效能特征调查
机译:从幼儿园到六年级的师生关系:幼儿对教师感知到的冲突和亲密关系的预测指标
机译:在民族冲突中的记忆与教学之间。通过1993年至2003年之间昆迪纳马卡和南托利马的教师生活故事,探讨政治军事武装冲突中的教学工作问题。
机译:吸附剂相膨胀或模量变化在确定聚合物涂层表面声波蒸汽传感器响应中的主导作用
机译:提供通过个人网络分配私人教师和学生或学生之间的相遇以及通过互联网轻松地从多个教师中检索最佳教师的系统
机译:该装置用于约束形状可变形的材料成分的元素,以产生冲突配合的密封袋,并适当地阻止通风装置暂时起到保持气密性的作用
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
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