Physical Education Department of Fudan University, ShangHai, China;
机译:从学生的角度研究伊斯兰教医科大学生JC04-JC08的教师特质对师生关系的影响
机译:青春期的行为参与,同伴身份和师生关系:对相互影响的纵向研究
机译:师生关系的儿童水平关联:人口统计特征,学业取向和行为取向的检查
机译:教师特征对教师行为的特征对师生互动体育技术课程的特征影响研究
机译:注意缺陷/多动障碍(ADHD)的教师在职培训:对ADHD知识,课堂行为管理技术的使用和教师压力的影响