新课程背景下如何评价一堂课

摘要

“教学评价”是新课程标准的重要组成部分和关键环节，而教师的“课堂教学评价”更是教学活动中过程性评价的重要体现。能否使学校的课堂教学评价具有科学性、目的性和激励性，直接影响到教师工作潜能的提升和发展。随着对新课程理念的学习、思考和实践，中小学教师的教育观念、教学方法等正在发生着深刻的变化。