首页> 中文期刊> 《甘肃教育》 >反思性教学刍议

反思性教学刍议

             

摘要

思而知行,行之有进。反思是作为一个人的思想成熟的显现。也是个人发展进步的一个必经的阶段。在认知“教师发展学校”此一新概念后,才从原先所认知的是使老师进行学习和深造,到现今所深入认知的是一种具有丰富内涵与外延的专有名词。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号