特殊教育学校实施思政教育的实践思考

摘要

思政教育往往是借助于专业课或者班主任组织的实践教育活动来进行的,不管是在专业课教育活动中,还是在班级活动中渗透思政教育,都对学生起到重要的教育意义。尤其是班主任要充分发挥自身优势,通过各种措施,增强各门课程代课教师的育人责任,发挥各门课程的育人功能,使其与德育课程的思想政治教育资源同向同行,形成育人合力。