高中英语写作教学探究

摘要

高中生英语写作能力普遍偏弱,对英语写作有普遍畏惧心理,究其原因,主要是高中英语写作缺乏系统有效的指导.针对此现状,笔者认为高中英语写作教学不能只集中在高三的应考训练阶段,而应该把更多的精力放在日常教学中.日常教学中,教师不能单纯地要求学生进行写作训练、积累写作语言,而要在有效的写作训练方法、提升写作语言质量的技巧及写作评价等方面进行深入研究,进而对学生进行循序渐进、系统的写作指导与训练,最终高效提升学生的写作能力.