从学科特点和自主学习的视角设计教学——以《金刚石、石墨和C60》教学设计为例

摘要

在每节课授课前必须针对本节课思考这三个问题：“为什么教、教什么、怎么教”。“为什么教”：为拓展学生视野而教，为提高学生科学探究的能力而教，为培养化学学科的思维模式，为提高学生科学素养和促进学生全面发展而教；“教什么”：教学生需要的，不教学生学生通过自主学习便可以获取的知识和解决的问题，教学生学习的方法，授人以鱼不如授人以渔；以《金刚石、石墨和C60》为例从学科特点和自主学习的视角设计教学，回答“怎么教”这个问题。