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如何引导学生提高初中物理的学习效率

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初中学生刚学习物理时，觉得物理是有趣的。如放大镜下的字变大了，天上的星星会眨眼睛，纸盒可以把水烧开，马戏中小丑像不倒翁，暖水瓶瓶塞不听话，冰棒会冒白“汽”等等。可经过一段时间，物理的学习成绩就出现了两极分化。这是为什么呢?怎样才能学好初中物理，提高学习效率?

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来源
《福建教学研究》 |2002年第11期|32-33|共2页
作者
陈应毅;
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作者单位

诏安县白叶中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
初中物理; 学习效率; 不倒翁; 导学; 学生; 学习成绩; 引导; 纸盒; 时间; 才能;

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