合作学习的案例设计与实施初探

摘要

《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中专门提及合作学习，指出：“鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长。”在合作学习中由于有学习者的积极参与，高密度的交互作用、使教学过稃远远不只是一个认知的过程，同时还是一个交往与审美过程。合作学习可以促进学习的意义建构；促进学生高水平的思维和学习活动，而且学生看到同伴的成功，会提高自身的自我效能感。合作学习是基础教育课程改革的重大突破，随着合作学习的实施和推广，将给我们的教育改革带来活力和生机。