让孩子在科学活动中学会主动探索

摘要

科学活动是一种比较枯燥、单调并且严谨的活动，特别是在认识动物的时候。如果只是出示图片让孩子去观察，根本达不到预期的教育目的，而且会使整个活动变成说教活动。笔者借助观摩大班科学活动《有趣的蚯蚓》获得的启示，浅谈教师在组织活动过程中，应如何创设情境让孩子在宽松、愉悦氛围中乐于探究，乐于表达发现的结果，从而使孩子养成对科学活动探究的初步能力。