融入乡士文化,优化通用技术课堂教学

摘要

生活是最好的素材,通用技术课程内容紧密联系学生的生活实际。教育只有回归生活,才能更好地帮助学生掌握各种技术、技能,学会运用课堂知识解决生活中遇到的问题,提高解决技术问题的综合能力。伴随着新课程改革的深入开展,课堂教学与生活情景的联系更加密切,因此充分挖掘融入乡土文化,对提高通用技术课堂教学质量有着十分重要的意义。