基于创客教育背景的通用技术课堂教学的优化路径与思考

摘要

通用技术学科是一门突出实践性和创造性的学科,强调“做中学”.在创客教育背景下,通用技术教师可以借鉴创客教育的理念,以课标为依据,对现有教学项目进行合理优化,通过优化教学项目提高学生的兴趣和参与度,培养学生的合作意识、实践和创新能力,落实学科素养的培养.