发挥综合实践课程功能促进乡村学校内涵发展

摘要

学校位于南安西隅,地处安南同交界处,村落分布零散,是一所偏僻的山区初中校。随着社会经济的飞速发展和城市化建设进程的加快,绝大部分村民涌入城市,学校生源萎缩严重,且90%的学生是“留守孩子”,综合素质远远不如城市孩子,家长素质与意识也远不如城市家长,教育生态上存在着很大的差距。如何让孩子“进得来、留得住、学得好、也用得上”,成为学校面临的课题和难题。