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江春莲1;
[1]长汀县新桥中心学校;
教育理念; 终身教育; 陶行知; 成年; 毕业;
机译:源自生活的品德——人教版小学《品德与生活》第一册期末复习指导(附试卷)
机译:肯尼亚中学基督教生活宗教教育中使用生活主题教学法时教与学资源的影响
机译:培训人们生活更健康的生活并教别人做同样的事情:“希望项目”如何改变墨西哥的糖尿病教育
机译:生活观和生活行为作为住房教育效果研究第二代尤科特人的生活观和生活行为
机译:开展生活教育:一种以人为本的方法来教泛音
机译:在生活教育干预中进行模拟指导学习了解护生的生活意义积极信念和福祉
机译:目的:我们任务的目的是找出护士预防晚期并发症的功能,主要关注通过营养和体育锻炼来适应新发现的2型糖尿病患者,从而改变生活方式。此外,我们将探讨作为护士的我们如何才能改善该患者群体的指导和教学。问题:护士在预防2型糖尿病患者的晚期并发症方面起什么作用?方法:本科学士学位论文基于文献研究,包括课程提纲文献,自我选择文献,定性研究和个人经验。理论:在理论部分中,我们以糖尿病,晚期并发症,生活方式改变为主题,主要关注营养和身体活动,护理理论家Dorothea Orem和护士的教学功能,以最好地阐明和回答我们的问题。结论:护士的教育职能对于迎接新发现的2型糖尿病患者至关重要,我们的指导和教学作用是促进患者的应对和动力。这是通过获取有关疾病以及患者应如何应对糖尿病的新的日常生活的定制且必要的信息来完成的。护士的作用还在于提高意识,使患者对疾病和自己的治疗负责,因为这是患者应为自己做的事情。
机译:生活在紧张中:世俗主义与军事基督教。
机译:互动教育系统,教年轻未婚少女选择正确的生活伴侣
机译:睡眠生活指导装置及睡眠生活指导方法
机译:睡眠生活方式指导装置和睡眠生活方式指导方法
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