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林锦生;
柘荣县城关小学;
素质教育; 陶行知; 学习; 进程; 导向; 教育改革; 应试教育; 少年儿童;
机译:浅谈陶行知生活教育思想在班级情境微课程中的践行
机译:走向健康的思想服务学习和社会责任:一个南非大学的进程为导向 - 参与式旅程
机译:2020年陶行知学习班暨新时代优质教育考察活动在厦门举行
机译:进程导向指导查询学习,提高学生在伊斯兰高中学习的批判性思维能力
机译:陶行知(1891-1946)他的教育理论与实践。
机译:实践中的理论而不是理论与实践的比较–以能力为导向的课程中基于任务的学习的课程设计
机译:通过进程导向的指导探究学习(Pogil)在化学解决方案中提高通过进程导向的探究学习(Pogir)提高学习环境质量
机译:美国能源部第八届年度低级别废物管理论坛会议记录:执行摘要,开幕全体会议,闭幕全体会议,与会者
机译:顶盖,BATTLE SURCOAT(理论编号270),Under-futon,BATTLE SURCOAT(理论编号271),颈部保护套,BATTLE SURCOAT(理论编号272),配件BATTLE SURCOAT(理论编号273)。 ,蟒蛇,肩甲(MR。理论#274),蟒蛇,解体型膝垫(MR。理论#275),蟒蛇,解体型肩垫(MR。理论#276),冷冻窗帘(MR。理论#277),防冻汽车罩(MR。理论编号278),冷冻缸盖(MR。理论编号279)和防灾蒲团盖(MR。理论280)
机译:通过使用埃宾霍斯遗忘曲线的变形理论将移动终端与服务器连接以增加学习者记忆的学习方法
机译:从纸板卡上将其作为学习卡文件进行打孔-理论上具有学习功能的盒子5-隔室-分开,带有络合剂-封面作为外壳
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