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刘伟龙;
西南大学教育学部;
生活教育; 教师观;
机译:让幼儿做生活的主人——陶行知生活教育理论下的特色劳作活动
机译:基于能力本位教育理论下早教教师的专业化发展
机译:社会价值观和生活技能作为组织文化预测因素:教师研究
机译:生活观和生活行为作为住房教育效果研究第二代尤科特人的生活观和生活行为
机译:寻求以实践为导向的发展教育理论方法:教师的世界观和关于发展数学的信念
机译:定性视角下的长期正念培训对生活在冲突地区的教师的个人和专业应对的贡献
机译:教师“生活史”研究 - 基于“教师过程”,“重要他人”,“教育信仰”,“学校观/教师观”
机译:愿景与目标:全区域交通与生活质量价值观对话的综述报告。皮马政府协会2030年区域运输计划
机译:利用学校,教师,学生和家长之间的通信网络系统减少学校暴力并提高学校生活的方法
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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