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以“问题链”为画笔,绘单元复习知识框图——以“轴对称复习课”为例

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章复习课是在完成一章新课学习后的复习课,它需要回顾复习章内知识点,构建知识结构,梳理相应方法和思想,并在此过程中发展对应的核心素养.合适的问题链能较好地引导学生经历整个复习过程,并有效达成上述的章复习学习目标.

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来源
《福建中学数学》|2022年第8期|25-28|共4页
作者
王向荣; 沈顺良;
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作者单位

山西省柳林县陈家湾初级中学;

浙江省海盐县教育研究中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
核心素养; 复习课; 单元复习; 有效达成; 轴对称; 复习过程; 知识框图; 知识点;
入库时间 2022-11-24 05:10:51

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