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李正;
厦门市海沧区第二实验小学;
阅读策略; 阅读目的; 个性发展;
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机译:从阅读策略教学到学生阅读成就:学生励志因素的调解作用
机译:提高非英语专业研究生的阅读表现:将元认知阅读策略教学的知识型学习加模型与基于互联网的语言实验室支持相结合
机译:(444)元认知策略教学对厄瓜多尔级别的中学学习者阅读理解技能的影响
机译:香港中学生的中文阅读理解:低成就者的阅读问题和认知策略教学的效果
机译:探索限制当前有害生物分布的气候因素的新方法:以西北欧洲烟粉虱为例,并评估气候变化下英国未来的潜在立足点
机译:立足学情 构建生本课堂——以“两位数乘两位数的笔算”为例
机译:基于计算机辅助教学阅读策略教学系统的形成性评价。
机译:自行车的车把握柄具有木质的握持体,并且车把握柄被整体地构造成具有孔的部分,该孔可以是盲孔或阶梯孔,并且通过粘合剂将其固定到车把上。
机译:混凝土整体结构的立足形式
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