为学生发展奠基——试谈小学语文“学科育人”的价值重心与实施路径

摘要

当代中国正面临从未有过的复杂大变局和发展新希望,进入历史发展新时期。如何“培养出能把握自身命运,具有时代发展敏感性和社会责任感,能创造中国未来的一代新人”,是社会发展对教育改革向纵深发展的必然要求(叶澜,《人民教育》,2018.10)。