《人民教育》
《人民教育》的相关文献在1950年到2022年内共计1074篇,主要集中在教育、信息与知识传播、中国文学
等领域,其中期刊论文1074篇、专利文献19255篇;相关期刊358种,包括浙江教育科学、新教育(吉林)、湖南教育(上旬刊)等;
《人民教育》的相关文献由706位作者贡献,包括本刊编辑部、刘堂江、赵庆等。
《人民教育》—发文量
专利文献>
论文:19255篇
占比:94.72%
总计:20329篇
《人民教育》
-研究学者
- 本刊编辑部
- 刘堂江
- 赵庆
- 任小艾
- 余慧娟
- 傅国亮
- 刘健智
- 刘玉真
- 卞吉
- 周一贯
- 林莉
- 梁伟国
- 程淑华
- 章炼烽
- 郑毓信
- 黄立芹
- 丁日新
- 何东昌
- 刘昌稳
- 刘际雄
- 华光
- 华应龙
- 卞吉(推荐)
- 吴舜华
- 姚守亮
- 孙双金
- 安娜I
- 张蕾
- 徐国娟
- 徐溪瑶
- 成尚荣
- 戴明
- 施久铭
- 施小珍
- 朱传义
- 李中国
- 李军
- 李希凡
- 李希贵
- 李明华
- 李镇西
- 李霍甫
- 查有梁
- 王秀梅
- 王通讯
- 程立海
- 程路
- 肖新汉
- 胡久红
- 胡宏文
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干国祥
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摘要:
我是2004年才在语文界稍露头角的。那一年,我发表了《丑小鸭》和《斑羚飞渡》两个课例。《丑小鸭》课例交给范美忠兄,发表在《教师之友》,美忠兄和玉龙兄都给予极高的评价,认为隐隐间开拓着一条新的语文道路;《斑羚飞渡》课例是应《人民教育》之邀,作为新课程改革的一堂样课而刊出的。
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摘要:
数学教育的最终目标是什么?什么样的数学知识更有价值?对这两个问题的思考与实践构成了《数学教学:以知启智》一书的主题。学数学,长智慧,数学教学的核心是“以知启智”。作者姜荣富长期从事小学数学教学研究。本书收录的50余篇文章全部是作者近几年在《人民教育》《小学教学》《小学数学教师》等期刊上公开发表的,每篇文章都有清晰的学术观点与具体的教学案例,理论与实践相结合。
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陶继新
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摘要:
笔者在翻阅支老师所写的文章时,惊喜地发现,早在2008年,《人民教育》“名师人生”栏目刊登了他所写的《我这样一路走来》,文前的“编者按”,则不失为既实事求是又恰如其分的支玉恒简介——支玉恒快40岁时才由体育教师转为做语文教师,结果一教就教出了自己的个性、教出了语文教学的名堂,教出了在全国的影响。于是,他成为了小学语文教学界的一位传奇人物。虽然在他身上缺少一些人们通常看得很重的荣誉光环,他不是“五一劳动奖章”获得者,他没有被评过“全国优秀教师”,甚至他不是特级教师,但他并不缺少同行的认可。在小语界有“四大天王”之说,支玉恒便是其中之一。或许我们可以说这样的话:来自同行的认可才是真正的认可,来自同行的尊敬才是真正的尊敬,来自同行的荣誉才是真正的荣誉。
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摘要:
《人民教育》,崔允潮,2022年第9期落实立德树人根本任务的要求和素养目标的确立,对育人方式、学习方式的变革提出了新的挑战。本次修订的义务教育课程方案和课程标准,明确提出要以深化教学改革为突破口,强化学科实践,推进育人方式变革。学科实践作为学习方式变革的突破口,为核心素养时代回答学科如何育人问题提供了新的范式。所谓学科实践,指的是具有学科意蕴的典型实践,即学科专业共同体怀着共享的愿景与价值观,运用该学科的概念、思想与工具,整合心理过程与操控技能,解决真实情境中的问题.的一套典型做法。
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摘要:
教育质量监测反馈对象应包括所有相关群体任春荣在《人民教育》2022年第7期上撰文指出,传统的教育质量监测反馈对象集中于校长和教师,但影响教育质量的责任者是多元的,有学生的学习职责、家庭的教育职责、教师的教育职责、学校和政府的管理职责、教研和教师进修机构的研究指导职责等。
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摘要:
侯清珺,郑州市金水区文化路第一小学党总支书记、校长,中小学正高级教师,教育部基础教育劳动教育指导专委会委员、全国小学优秀校长,河南省五一劳动奖章获得者、河南省督学、河南省少工委副主任、河南省中小学名校长、河南省教育工作先进工作者、河南省教师教育专家、河南省优秀教育管理人才。主持《基于学校文化背景下的乐享课程的开发实践研究》等课题成果多次获国家、省市奖项,多篇论文在《人民教育》《中小学管理》《基础教育课程》等核心期刊发表,出版著作《中小学班级管理》《小学语文教学研究》。
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摘要:
《人民教育》,高书国,2022年第17期教育领军人才是在教育改革发展中发挥带头、引领和领导作用,立德树人卓有成效,为教育改革发展做出突出贡献的教育人才。教育领军人才是推动教育发展的优质人力资源。
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摘要:
培育青少年科学家精神的时代使命与实践路径陆莎、李廷洲在《人民教育》2022年第19期撰文指出,科学家精神是科学家群休特有的精神品质和价值取向,有着丰富的内涵。2019年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》,对科学家精神的时代内涵做出权成界定。
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摘要:
卿素兰在《人民教育》2020年第20期撰文指出,传统的心理健康服务模式更多关注心理健康问题的诊断和治疗,是一种生物医学观和治疗模式,学校教育和家庭教育在其中少有作为。家长和学校面对的往往是学生心理问题的“爆发”。但是,心理问题有一个逐步发展的过程。因此,心理健康教育与服务体系必须转型升级,在上游牢筑堤坝,防患于未然。一方面,要制定新时代青少年心理健康教育生态标准,进而建立基于标准的心理健康评估和预警机制。
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赵文治
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摘要:
近日,拜读《人民教育》2019年第1期北京市北外附属外国语学校校长林卫民同志的《校长领导力的困境及其突破》一文,深有感触,结合几年来的工作经历,我就学校管理和现代企业管理谈谈自己的感悟和体会,以及对今后工作的设想。说到现代企业,我想提两个比较著名的企业,也是全球最大的两个互联网企业:苹果公司和谷歌公司。