“双岗型”教师是怎么成长起来的？——以教师队伍建设为抓手推动学校内涵建设质量提升

摘要

2012年颁布的《义务教育学校校长专业标准》要求校长具有＂以德为先、育人为本、引领发展、能力为重和终身学习＂的基本理念,履行＂规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调试外部环境＂六项专业职责,即校长要对学校发展起到引领作用。校长对学校的引领作用体现了校长的领导力。校长领导力是校长在学校教育空间内进行空间教育治理的能力总表现，校长通过个人理念和实践，影响他的团队，改变学校的环境，这就是发挥校长领导力的过程。